Certificaciones Internacionales versus Títulos Universitarios

Artículo "Certificaciones Internacionales versus Títulos Universitarios" de Lucio Molina Focazzio en la Sección "América Próxima" de la Revista Tecnología y Sentido Común #TYSC25 de diciembre de 2022

Estuve reunido con algunos colegas hablando sobre el futuro profesional de la juventud actual, que se mueve en las áreas de información y tecnología, y salió a colación los requisitos para ocupar un puesto o cargo a nivel laboral o como académico (profesor o investigador) en una universidad.

Algunos piensan que solo con el estudio se puede conseguir un trabajo y esto puede aplicar en la academia trabajando como docente o profesor, a nivel de colegio o universidad, o en áreas de investigación. De hecho, cuando se aspira a un cargo docente son requisito obligatorio el título universitario y, adicionalmente, una especialización, maestría o doctorado, si ha escrito artículos o libros y naturalmente si cuenta con experiencia en el área de enseñanza, se puede aspirar a un mejor salario.

Pero que pasa cuando el aspirante solo tiene titulo universitario en pre grado (título profesional) o especialización, no ha escrito ningún libro o no tiene artículos publicados pero tiene una excelente experiencia aplicando los conceptos que va a enseñar y, adicionalmente, tiene certificaciones internacionales como CISA (Certified information Systems Auditor), CISM (Certified Information Security Manager), CCSP (Certified Cloud Security Profesional), CDPSE (Certified Data Privacy Solutions Engineer), CISSP (Certified información Systems Security Profesional) o PMP (Project Management Professional), entre otros. Probablemente en la universidad lo escalafonen o ubiquen en un nivel salarial o cargo bajo o no les parezca apto para enseñar en maestría o doctorado. Es importante tener en cuenta que generalmente estos requisitos no nacen de la institución universitaria sino que vienen de la legislación educativa de cada país, que dice que, por ejemplo, para enseñar en maestría se debe tener título a nivel de maestría o doctorado.

Por otro lado viene la vida laboral en donde aplicamos lo aprendido y aspiramos a un buen cargo, aquí nos encontramos en que prima la experiencia en el área a la que se aspira pero también se exigen certificaciones internacionales. Si el aspirante tiene maestría o doctorado pero no tiene certificaciones internacionales, es poco probable que lo contraten, aunque tenga experiencia en el área a trabajar.

Obviamente no podemos generalizar, en Colombia, por ejemplo,  las entidades del gobierno colombiano, como es el caso de los ministerios, están incluyendo en sus ofertas de trabajo tanto títulos universitarios como certificaciones internacionales y, entre más se tengan se obtiene mayor puntaje para aspirar al cargo.  Adicionalmente, para cargos directivos en diferentes empresas están pidiendo tanto certificaciones internacionales como títulos universitarios (maestría y doctorado). También hay empresas dedicadas a la investigación que prefieren contratar profesionales con doctorado.

Otro tema a tener en cuenta es que hay personas que consideran que las certificaciones internacionales no son fiel reflejo del nivel de conocimiento y preparación profesional de quien las ostenta. Escuché comentarios sobre que la certificación no demuestra la experiencia de quien la tiene. Esto es muy cierto, pero las entidades que proveen las certificaciones buscan mitigar este riesgo pidiendo experiencia profesional en el área de la certificación de 5 años en promedio, para otorgar la acreditación. Tristemente los títulos universitarios muchas veces tampoco son fiel reflejo del conocimiento de quien los tiene.

¿Entonces que le podemos recomendar a nuestra juventud?

Producto de nuestra conversación salieron las siguientes conclusiones:

  1. Aspecto fundamental que el estudiante se vaya por la línea que le guste.
  2. Si va por la academia, para enseñar o para investigar, es fundamental obtener títulos universitarios en especialización, maestría y doctorado.
  3. Si aspira a la vida profesional fuera de un claustro, son importantes las certificaciones internacionales, ojalá alineadas con la línea de trabajo escogida, por ejemplo para seguridad de la informacion podría ser CISSP, CISM o CEH (Certified Ethical Hacker) , entre otras.
  4. Si se desea tener un perfil mas completo y tener un currículo más competitivo, lo ideal es obtener títulos universitarios y certificaciones internacionales.
  5. Naturalmente, la experiencia juega un papel fundamental para aspirar a cualquier cargo. Sobre este punto lo ideal sería que el estudiante pudiera vincularse, ojalá mientras se encuentra estudiando en la universidad o apenas termine, en el área de trabajo de su interés e inicie ojalá desde abajo y vaya subiendo y escalando cargos a nivel profesional y académico.

¿Y que podrían hacer tanto la academia como las empresas?

  1. La legislación educativa de nuestros países debería evaluar y homologar las certificaciones internacionales y tiempo de experiencia a títulos universitarios y permitir que profesionales que ostenten estas certificaciones puedan enseñar en maestría y doctorado. De esta forma las universidades podrían contar con este valioso recurso entre sus profesores. No olvidemos que un valor agregado de la academia es compartir con los estudiantes la experiencia profesional del docente o profesor.
  2. Las empresas deberían colocar entre sus requisitos para cargos directivos (gerentes hacia arriba) la necesidad de contar con títulos universitarios de alto nivel (maestría o doctorado).

Bueno, esto solamente es un resumen de una conversación entre amigos, sería interesante que quien lea este articulo opinara sobre domo es la situación en su país, a través de las redes sociales relacionadas con esta publicación.

Ingeniero de Sistemas, Especialista en Auditoría de Sistemas, con certificaciones CISA, CISM, CSXF y CRISC; CoBiT 5 Certified Assessor y entrenador CobiT 2019. Con más de 25 años de experiencia en importantes empresas nacionales y multinacionales en las áreas de seguridad de la información y ciberseguridad, riesgos y auditoría de sistemas. Evaluador, diseñador e implementador de Gobierno de TI. Experiencia Docente y conferencista internacional. Fue Vicepresidente Internacional de ISACA y del ITGI (IT Governance Institute), miembro del IT Governance Committee de ISACA. Premio John Kuyers Best Speaker / Conference Contributor Award de ISACA.

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